近日，东莞市科普专项资助项目——东莞市中小学生生物多样性科普进校园暨东莞市“三棵树”特色乡土植物培育创新实践系列活动在莞城步步高小学热烈开展。在持续一周的时间里，以“‘植’此青绿，共‘树’未来”为主题，逾千名东莞少年借助专家领学、项目实践、长效研究的创新模式，沉浸于生态文明教育课堂之中，开启充满趣味与探索的生态探究之旅。

据悉，此次活动由东莞市科学技术协会指导、东莞市莞城步步高小学主办、东莞市林学会协办。

博士专家进校园，解码植物生长密码

此次活动特别邀请东莞市林科所副所长刘颂颂博士、中国科学院华南植物园曹洪麟博士、教授级高级工程师叶劲枫、东莞市初中生物学科带头人罗彩珍老师等组成专家团队为同学们带来多场精彩的专题科普讲座。

活动上，东莞市林科所副所长刘颂颂博士为同学们带来《绿美校园小园丁之幼苗“搬家”》，生动讲述了幼苗移植过程中的科学知识与技巧，让同学们了解到植物生长的奥秘与保护环境的重要性。讲座结束后刘博士与校领导与同学们一起进行绿美校园实践活动

教授级高级工程师叶劲枫带来的《东莞市“三棵树”特色乡土植物培育要点》讲座堪称“行走的实验室”。在互动实验环节，他邀请同学们使用试纸检测不同水样的酸碱度，通过数据对比掌握科学养护方法。“这种实验式教学让学生在动手操作中理解植物学原理，让晦涩的理论知识变得触手可及，正是科普教育的创新实践。”讲座结束，同学们意犹未尽，纷纷围着专家提问，好奇地探索着植物世界。

曹洪麟博士则以《东莞乡土植物识别介绍》为题，通过丰富的图片与生动的案例，向同学们展示了东莞地区独特的乡土植物识别方法。他详细介绍了每种植物的生长环境、形态特征以及它们在生态系统中的重要作用，让同学们深刻体会到乡土植物对于维护生态平衡和保护自然环境的重要性。曹博士还通过互动问答的方式，激发了同学们对植物学的兴趣，鼓励他们在日常生活中多观察、多学习，成为小小植物学家。讲座现场气氛热烈，同学们听得津津有味，纷纷表示要将所学知识应用到实践中，为保护家乡的生态环境贡献自己的力量。

东莞市初中生物学科带头人罗彩珍老师则通过互动问答的方式，引导同学们思考人类活动对植物多样性的影响，鼓励大家从日常做起，为保护生态环境贡献自己的力量。

分龄段设计课程，激活科普教育新范式

针对不同年龄段学生的认知特点，此次活动设置差异化科普实践项目。一年级学生化身“多肉设计师”，用废旧材料制作创意标签；二年级同学开展“垃圾变宝魔法营”，将酸奶盒改造成艺术花盆；三年级同学通过“魔法堆肥土壤改良”实验，掌握厨余垃圾资源化利用技术；四年级同学在“小农夫雅趣园”亲手将精心培育的幼苗完成移栽；五年级同学则在专家的带领下系统学习东莞常见乡土植物的培育知识。

黄校长与同学们一起植树后留影

在“大手牵小手”植树活动中，校长黄善厚带领师生共同栽植红花油茶树苗。同学们分工合作，有的挖坑，有的扶苗，有的培土，有的浇水，每个步骤都做得认真细致。“我们选择兼具生态与经济价值的乡土植物，通过持续性观察记录，培养学生的生态研究思维。”副校长叶淑贞表示。

“小农夫”感悟分享，深植生态文明种子

活动结束后，各班在班会课上通过“小农夫故事会”分享实践感悟。同学们纷纷站上讲台，展示自己的劳动成果和心得体会。六年级学生代表在国旗下讲话时说，“植树不仅是为了美化环境，更是保护生态、减少污染、应对气候变化的重要举措。环保不是口号，而是像树木生长一样需要持续付出。”

本次活动通过构建“认知－实践－创新”的完整链条，为全市科普教育提供了可复制的样本，“当孩子们亲手种下的树苗与生态文明意识一同成长，我们的科普工作就真正实现了从‘入眼’到‘入心’的转变。”